ChilePodcast...el Primer Podcast Educativo de Chile ...desde el 17 de Mayo de 2005
ChilePodcast
Primer Podcast Educativo de Chile. Producido y Presentado por el Profesor Carlos Toledo Vedugo www.profesortoledo.cl

Categorias de Podcasts

Special Spanish
videocasting
podcasts
Diexismo
Pasantia La Serena
General
Pasantia Miami
Lecturas Educacion Media
Cursos Ingles BBC
Lecturas Educacion Basica

Archivos de Podcasts

2017
March

2015
August
July
June
May
April
March
February
January

2014
October

2013
December
November
October
September
July
June
May
April
March
February
January

2012
April

2011
July
June
May
April
March
February
January

2010
December
July
June
May
April
March
February
January

2009
April
March

2008
July
June
May
April
March
February
January

2007
December
November
October
September
August
July
June
May
April
March
January

2006
December
November
October
September
August
July
June
May
April
March
February
January

2005
December
November
October
September
August
July
June
May

June 2013
S M T W T F S
     
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30

Enlaces

Haz clic aqui para suscribirte a chilepodcast
Haz clic para suscribirte al Grupo ChilePodcast

Lo que leo y escucho

  • Software para suscribirse a ChilePodcast

  • EDUCAsites.net
    Buscador de recursos educativos

    PodcastAlley.com

Feeds

    Podcasting News Mapa de Oyentes

    Inscribete en Chilepodcast

     Subscribe in a reader

    El Primer Podcast de Chile

    Powered by FeedBurner

    LearnOutLoud.com Podcast

Directory

    Deje sus opiniones Aqui

    Leer mi libro de visitas

    Firmar mi libro de visitas

    Locations of visitors

to this page

    Utilidades

    Google
    Web .cl
    Blogger Search

    Syndication

       370.-   La sopa.     - Chilepodcast

    1.      370.-   La sopa.     - Chilepodcast

     

    “Esta sopa es muy mala”, decía una mañana Juanita a su mamá. “No se puede comer”. “No tengo tiempo ahora de hacer otra,” contestó la mamá, “pero esta tarde te daré una mejor”. La madre fue después con Juanita al jardín a desenterrar papas. Juanita estuvo ocupada todo el día en recogerlas y echarlas en sacos. Después que volvieron a la casa, trajo la madre la sopa, Juanita la probó y dijo: “¡Qué buena está! ¡Ésta es mucho mejor que la otra” y se comió un plato lleno. La madre se rió y dijo: “Es la misma sopa que encontraste tan mala esta mañana. Ahora te gusta porque el trabajo de ha abierto el apetito”.

    Direct download: 370_La_Sopa_bi_03.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 10:30am -04
    Comments[0]

    389 El Nido de Periz -   Chilepodcast

    1.      389   El nido de perdiz.

     

    Al pasar por una sementera de trigo, divisaron dos niños un nido de perdiz. Apenas lo vieron, corrieron hacia él y pillaron la perdiz, que estaba echada sobre los huevos. El mayor de los niños dijo entonces al otro: “Toma tú los huevos, yo me quedaré con la perdiz; los huevos valen mucho más que la perdiz.” “Si es así,” contestó el menor, “dame a mí la perdiz y quédate tú con los huevos”.
    De palabra en palabra se fueron enojando, hasta que por último se pusieron a pelear. Durante la pelea se escapó la perdiz a uno de los niños y el otro pisoteó los huevos.
    Al ver que habían perdido la perdiz y los huevos, los niños se reconciliaron y prometieron no pelear nunca más.

    Direct download: 369_El_Nido_de_Perdiz_bi02.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 10:30am -04
    Comments[0]

    368 - El Raton Agudo.

    1.      El ratón agudoEl Ratón Agudo

     

    Un ratón salió un día de su cueva y, al ver una trampa, dijo: “Los hombres son muy agudos: con tres palitos y un ladrillo arman una trampa. En uno de esos palitos ponen un pedazo de queso, y dicen después: “Esa es una trampa para los ratones”. ¡Como si los ratones no fuéramos más agudos!
    Nosotros sabemos muy bien que si tocamos el queso, cae el ladrillo y nos aplasta, y por eso no lo mordemos”. Un rato se quedó el ratón mirando la trampa, hasta que al fin dijo: “Buen olor tiene el queso, y de olerlo solo no ha de caer la trampa. Vamos, pues a oler el quesito con cuidado”.
    Poco a poco se fue acercando a la trampa hasta que llegó al queso. Pero tanto se acercó que de repente cayó el ladrillo y lo aplastó.

    Direct download: 368_El_Ratn_Agudo_bi01.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 10:30am -04
    Comments[0]

    Un Podcast a Pedido

    Mi amigo y colega del Liceo Heriberto Soto, Rodrigo Márquez, me ha solicitado que haga un podcast, como parte de una Tarea de Un Curso sobre el uso de la TICs en educación.

    Aquí el texto y el podcast correpondiente....

     

    La historia de un día.

    “Una vez, a medianoche, los hombres y mujeres tuvieron el mundo a su disposición. Durante mucho tiempo, habida cuenta de lo que sabemos, permanecieron muy tranquilos; durante la mañana y la tarde de ese día, se limitaron a vagabundear en pequeños grupos, a cazar animales con puntas y flechas, a refugiarse en cavernas y vestirse con pieles. Hacia las seis de la tarde empezaron a aprender algo sobre semillas y agricultura; hacia las siete y media de la tarde se habían establecido en grandes ciudades, en Egipto, Mesopotamia, la India, etc.

    Después llegó Moisés, a las nueve menos cuarto. Tras él vinieron Buda, en la India; Sócrates, en Grecia, y Confucio en China, que se fueron todos juntos, aunque sin llegar a conocerse, hacia las diez y diez. En torno a las diez y media apareció Cristo, algo después de la Gran Muralla china y de Julio César. Veinte para las once cae el poderoso Imperio Romano de Occidente y se comienzan a formar los reinos cristiano-germánicos. A las once fue el momento de Mahoma y de los Señores Feudales.

    Hacia las once y media surgieron las primeras grandes ciudades en Europa del Norte y el comercio se reactiva en el mar Mediterráneo. A partir de un cuarto para las doce aparecen los Estados modernos en Europa, de los cuales salieron hombres y mujeres a explorar y explotar el resto del mundo.

     

    Primero explotaron América del Norte y del Sur, luego la India y, finalmente, África. Cuatro minutos antes de la medianoche en Francia estalla una revolución que acaba con la monarquía y en Inglaterra se inventaba una máquina de vapor. Los países europeos se industrializaron. La riqueza y el poder atrajo disputas entre ellos, dos minutos antes de medianoche se desencadenó una gran guerra, a la que siguió otra semejante solo cincuenta segundos después. En el último minuto del día esos hombres del Norte de Europa fueron expulsados de la India, de África y de muchos otros países, pero no de Norteamérica, donde se habían instalado en forma estable. En este último minuto, además inventaron armas nucleares, desembarcaron en la Luna, doblaron la población mundial y consumieron más petróleo y metales de los que habían utilizado en las precedentes veintitrés horas y cincuenta y nueve minutos. Volvía a ser medianoche, el inicio de un nuevo día”.

    Direct download: La_Tierra_en_un_dial_4_Oct_2013.mp3
    Category:General -- posted at: 9:39am -04
    Comments[0]

    Category:General -- posted at: 3:55pm -04
    Comments[0]

    Category:General -- posted at: 3:53pm -04
    Comments[1]

    Category:General -- posted at: 3:52pm -04
    Comments[1]

    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 3:50pm -04
    Comments[1]

    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 3:47pm -04
    Comments[1]

    367 ChilePodcat Audio Libro 7 Historia Quinto Basico

    367 ChilePodcat Audio Libro 7 Historia Quinto Basico

    Historia, Geografía y Ciencias Sociales Quinto Básico

    UNIDAD 2.  Pagina  85 a 90    

    El sistema de Monopolio Comercial

    La Corona española enfrentó el desafío de organizar la   economía de las tierras conquistadas, y para llevarlo a cabo 

    aplicó un sistema económico llamado Mercantilismo, que era  utilizado por la mayoría de los gobiernos europeos de la 

    época. Su principal postulado era que la riqueza de un país  dependía de la cantidad de metales preciosos que pudiera 

    acumular, para lo cual era necesario proteger las economías  nacionales, con el fin de evitar la fuga de estos metales 

    preciosos a otros países.

    En este contexto, España puso en práctica un sistema  conocido como Monopolio Comercial que consistía en que el 

    comercio exterior e interior de América era organizado y  controlado por la Corona, de modo que los reinos americanos 

    solo podían tener relaciones comerciales con la Metrópoli o  con los centros virreinales de cada región.

    El siguiente esquema resume las principales características  de este sistema.

    Direct download: 367_Chipod_Aud_Lib_7_His_Qui_Pag_85_a_90.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 10:30pm -04
    Comments[0]

    366 ChilePodcat Audio Libro 6 Historia Quinto Basico

    366 ChilePodcat Audio Libro 6 Historia Quinto Basico

    Historia, Geografía y Ciencias Sociales Quinto Básico

    Pagina  70 a 81   UNIDAD 2. 

    La Colonia en América y Chile 

    Desde la Conquista hasta la Independencia, nuestro país y el resto del territorio americano fueron una colonia de España.

    Una colonia es aquel territorio dominado y  administrado por un país extranjero que posee gran poder.

    En Chile, el período colonial transcurre entre el año 1598, cuando ocurre el último levantamiento general indígena en la Batalla de Curalaba, y el año 1810, año en que se inicia la Independencia de Chile, con la formación de la Primera Junta de Gobierno.

    En este período, España ejerció un fuerte dominio sobre sus colonias a través de una organización que abarcó aspectos políticos, económicos, sociales, religiosos y militares.

    En esta época colonial se forma también la nueva sociedad chilena, cuando se mezclan los españoles con las comunidades indígenas, lo cual dio origen a un mestizaje no solo biológico, sino también cultural.

    Estudiar y analizar los rasgos principales de este período es de gran importancia para que conozcas y comprendas los acontecimientos y procesos históricos que forjaron el “ser chileno”. 

    Direct download: 366_Chipod_Aud_Lib_6_His_Qui_Pag_70_a_81__junio.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 10:30pm -04
    Comments[0]

    365 ChilePodcat Audio Libro Nº 5 Historia Quinto Basico

    365 ChilePodcat Audio Libro 5 Historia Quinto Basico

    Pagina  55 a 61

    UNIDAD 1. El encuentro entre dos mundos Europa y América

    Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º Básico


    Las relaciones hispano indígenas en Chile

    El contacto entre los españoles y el pueblo mapuche se rompió tras la batalla de Curalaba, que puso límite a la conquista
    española al sur del río Biobío. A partir de entonces comienza la Guerra de Arauco, que dio origen a diferentes tipos de
    relaciones entre españoles e indígenas y estableció una zona fronteriza caracterizada por múltiples intercambios.

    Vida fronteriza.
    La fijación de esta frontera modificó las relaciones entre los españoles y los mapuches. El contacto permanente de españoles
    e indios a través de ella no solo implicó guerras, disputas y comercio, sino que nacieron nuevas relaciones que incluían
    la búsqueda de la paz.
    A continuación revisaremos los principales aspectos de la vida en la frontera.

    Direct download: 365_Chipod_Aud_Lib_5_His_Qui_Pag_55_a_61__junio.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 10:30pm -04
    Comments[1]

    364 ChilePodcat Audio Libro 4 Historia Quinto Basico

    364 ChilePodcat

    Audio Libro 4 Historia Quinto Basico

    Pagina  46 a 54

    UNIDAD 1. El encuentro entre dos mundos Europa y América 

    Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º Básico

    Perú antes de la llegada de los españoles Perú actual fue el centro del otro gran imperio de América. En plena Cordillera de los Andes, a más de 3.000 metros de  altura se desarrolló la Civilización Inca. El pueblo inca fue capaz de organizar y administrar un vasto territorio que abarcó desde Ecuador hasta el norte de Argentina y la zona central de Chile.

    En el corazón de los Andes fundaron la ciudad del Cusco, donde se encontraba el Tahuantinsuyo: el centro del imperio. En ese lugar vivía el Sapa Inca, máxima autoridad y señor de los Andes, descendiente directo de la principal divinidad inca: Inti, el dios Sol.

    El imperio Inca se dividía en cuatro partes o Suyus. Cada suyu era gobernado por un funcionario de absoluta confianza del Sapa Inca. La máxima autoridad local era el Curaca, quien era el jefe del pueblo que había sido sometido.

    Los incas, para asegurar el dominio de los pueblos que habían sometido, trasladaban a esas regiones conquistadas colonos,conocidos como Mitimaes, cuya tarea era vigilar a la población e introducir el uso de su lengua, el quechua. Los incas  ejercieron una dominación en alianza con los jefes locales, lo que les permitió vivir con cierta armonía y paz.

    Direct download: 364_Chipod_Aud_Lib_4_His_Qui_Pag_46__a_54__junio.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 4:55pm -04
    Comments[0]

    363 Chilepodcast Audio Libro Número 03 Historia Quinto.

    363 Chilepodcast Audio Libro Número 03 Historia Quinto.

    UNIDAD 1.
    El encuentro entre dos mundos Europa y América
    Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º Básico

    Página 35 a 45.

    Corsarios y piratas
    En el siglo XVI España e Inglaterra entraron en guerra, lo que dificultó los esfuerzos de la Corona inglesa por ocupar América. Para enfrentar la guerra, la reina de Inglaterra,  Isabel Tudor, entregó permisos a corsarios para atacar las  embarcaciones españolas y recorrer libremente el Océano  Atlántico, el Mar Caribe y el Océano Pacífico, todos ellos
    territorios controlados por España.

    En muy poco tiempo las aventuras de los corsarios los  convirtieron en seres temibles: robaron oro, asaltaron barcos, saquearon puertos, descubrieron lugares, fundaron  asentamientos, pero también mejoraron la navegación. John Hawkins, Thomas Cavendish, Henry Morgan y Francis Drake,  exploraron, como nunca antes, los mares que rodeaban América, especialmente el Pacífico Sur. Drake, en sus viajes de  exploración, fue el segundo marino en dar la vuelta al mundo entre los años 1577 y 1581, después de Magallanes y Elcano.

    Direct download: 363_Chipod_Aud_Lib_His_Qui_Pag_35_a_45_junio.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 10:30pm -04
    Comments[1]

    362 Chipod Audio Libro 02 Historia Quinto Basico.

    362 Chipod Audio Libro 02 Historia Quinto Basico.

    Unidad 1

    El encuentro entre dos mundos: Europa y América

    Paginas 25 a la 34 

    Descubrimientos geográficos de Portugal

    Los primeros descubrimientos geográfi cos comenzaron en el siglo XV, bajo el auspicio de Portugal y España. 

    Portugal fue el primero en emprender la carrera por descubrir una nueva ruta para llegar a la India. En el siglo XV, la Corona portuguesa presentaba buenas condiciones para iniciar un proceso de expansión territorial, ya que gozaba de un ambiente de paz, una pujante burguesía y marinos entrenados en la Escuela de Navegación, creada para ese objetivo. Contaba además, con una excelente ubicación geográfi ca, lo que significaba una ventaja: el territorio de Portugal se ubica frente al

    Océano Atlántico.

    Comments[0]

    361 Chipod 01 Audio Libro Historia Quinto Basico

    Unidad 1

    El encuentro entre dos mundos

    Europa y América

    En esta Unidad te invitamos a conocer las razones que llevaron a los europeos a realizar viajes de exploración a nuevos territorios, situación que condujo, en 1492, al encuentro de dos mundos: el Viejo Mundo, Europa y el

    Nuevo Mundo, América. 

    Estudiar el encuentro de estos dos mundos tan diferentes, es muy importante, pues a partir de entonces surge nuestra cultura e identidad chilena.

    • ¿Por qué los españoles realizaron viajes de exploración a nuevos territorios?

    • ¿Por qué es importante el encuentro entre dos mundos tan diferentes?

    El Texto de Historia Quinto en PDF

    Direct download: 361_Chipod_01_Aud_Lib_His_Quin_Pag_8_a_21_Junio_2013.mp3
    Category:Lecturas Educacion Basica -- posted at: 10:30pm -04
    Comments[0]

    google-site-verification: google44233ba92209ec00.html